Στόχος του παρόντος εγγράφου είναι η ανάπτυξη μιας εργαλειοθήκης για εκπαιδευτές ενηλίκων, καθώς και για συμβούλους σταδιοδρομίας, με βάση την οποία θα είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τις βασικές δεξιότητες που έχουν αποκτήσει οι ενήλικες που χρήζουν αναβάθμισης μέσω της άτυπης ή μη τυπικής μάθησης, να εντοπίζουν τις δυνατότητές τους, να προτείνουν μαθησιακές διαδρομές για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων τους και τη βελτίωση της απασχολησιμότητας τους, ώστε να τους βοηθήσουν στην ένταξή τους στην αγορά εργασίας.

 

• Αυτή η εργαλειοθήκη περιλαμβάνει:

• Τι είναι η αναγνώριση της προηγούμενης μάθησης (RPL) και ποιοι είναι οι σκοποί της, η προστιθέμενη αξία, τα βήματα, η μεθοδολογία.

• Ποιοι είναι οι εμπλεκόμενοι φορείς/ τελικοί δικαιούχοι.

• Οι αξιολογητές και ο ρόλος τους, οι τεχνικές και τα εργαλεία που πρέπει να χρησιμοποιηθούν και η συνολική συμβολή στο μέλλον ενός ενήλικα που έχει ανάγκη για αναβάθμιση των δεξιοτήτων του σε αναζήτηση εργασίας.

• Τι πρέπει να γνωρίζει ο υποψήφιος, τεχνικές παρακίνησης για τη συνέχιση του μαθησιακού του ταξιδιού, εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν μετά τη διαδικασία RPL, δυνατότητες και επιλογές.

• Έντυπα και πρότυπα έτοιμα να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο στις συμμετέχουσες χώρες, αλλά και σε άλλες.

​

Μέσω αυτής της εργαλειοθήκης, η σύμπραξη του έργου Pathways στοχεύει στη δημιουργία μιας σειράς εγγράφων που αποσκοπούν στην παροχή των κατάλληλων γνώσεων και εργαλείων στους εκπαιδευτές ενηλίκων και στους συμβούλους σταδιοδρομίας σχετικά με:

 

Το πώς μπορούν να βοηθήσουν ενεργά τους άνεργους ενήλικες που έχουν ανάγκη για αναβάθμιση των δεξιοτήτων τους, ώστε να βελτιώσουν τις πιθανότητές τους να βρουν εργασία, μέσω της αναγνώρισης των βασικών δεξιοτήτων τους που είχαν προηγουμένως αποκτηθεί μέσω άτυπης ή μη τυπικής μάθησης,

 

Την κατανόηση των επαγγελματικών τους φιλοδοξιών, αλλά και των κλίσεων/ταλέντων τους και την πρόταση μιας σειράς εναλλακτικών λύσεων δια βίου μάθησης για τη βελτίωση του επαγγελματικού και προσωπικού τους δυναμικού.